２年生の国語では、漢字の読み方を学習しました。

１つの感じに複数の読み方や使い方があります。

「送り仮名をよく見たら見分けることもできる。」とよい気付きもあり、

張り切って学習を進めていました。前後の言葉や送り仮名に着目して、

読み分けていけるといいですね。

入ると入れる　など、難しいです。入という感じは人とも間違えやすいので

気を付けようと確かめました。　

カンフォーラから、伴奏のピアノと子どもたちの歌声が響いてきました。

舞鶴市の音楽会も少しずつ近づき、練習に力を入れています。

明日は、「アートデリバリー」の日、声楽家としてご活躍されている

講師の方が来校され、ご指導くださいます。

子どもたちの歌声がどのように変わっていくのか、とても楽しみです。

26日の献立は　ひじきと万願寺のピリ辛丼　さつま汁　でした。

ご飯がどんどん進む美味しい味付け。さつま汁もやさしい味でほっとします。

27日の献立は、五目チャーハン　大豆とさつまいもの揚げ煮　春雨スープ

さつまいもが美味しい季節ですね。食感も楽しい献立でした。

今日も美味しい給食をいただけることに、感謝です。

６年生の算数「見方・考え方と深めよう」の学習です。

大福が35個必要です。3個入りと2個入りの箱があるので、

ちょうど35個になるような買い方を考えます。

答えが複数あるのでは？と気付いたこどもたち

表に整理して考えることになりました。

表にどのような項目があればいいのか、順番は？

自分で考えた後は友達と交流です。

複雑ですが楽しい問題です。６年生はちょっと難しいことも「まずやってみよう」

の気持ちで頑張っています。真剣に考える様子から伝わってきます。

表に整理するときまりがあることにも気付きました。

なぜ３個入りを表の上にするのかも話合いました。

１問目で学習したことを活かして、２問目は自分でチャレンジします！

マラソン大会も近づいてきました。

業間マラソンの開始前、今日は３年生が最初に元気に出てきました。

各学年から準備運動の声が聞こえています。

自分のペースを考え、目標に向かって頑張っています。

４年生の学級活動では、係活動について振り返り、次の計画を立てたり改善案を考えたりしました。

２種類の係活動「ワクワク係活動」と「お役立ち係活動」に取り組んでいます。

楽しく仲を深めるための活動と、気持ちよく生活ができるようにするための活動です。

「季節に合う飾りを作って、教室に掲示したらみんな嬉しいかな😊」

「準備運動の順番をはっきりさせて、練習もしておこうかな☺️」

「本棚の整理はいつも頑張っている。みんなでできるようにするにはどうしたらいいかな」

前向きに話合ったことを、全体交流し、次につながりそうです。

金曜日の読書の時間、子どもたちにとって、嬉しい出来事がありました。

６年生が、各学級に、６年生へのサプライズメッセージのお礼を兼ねて、

運動会で「こんなところが素敵だったよ。」と伝えにやって来ました。

折り紙飾りやイラストも添えられた贈り物に、受け取った子どもたちは

笑顔いっぱいでした。

喜んでくれる姿を見て、６年生も嬉しそうに笑っていました。

気持ちがつながる、頑張りを認め合える、そんな姿をこれからも大事にしていきたい😆

と改めて思える出来事でした。

自分たちの学習ややるべきことはもちろん、全校のためにもたくさん動いている６年生です。

また、運動会当日に向けて、６年生へのサプライズメッセージを中心になって進めたのは、５年生。

高学年の素敵な姿はもちろん、高学年の話をよく聞いて一緒に頑張ろうとする全校の姿があるからこそ、

行事も成功します。お家の方にも支えていただいて、本当によく頑張った運動会の取組😊

育った力をこれからの生活や学習に活かしていきます。

２年生は、駅で一人ずつ切符を自分で買いました。

事前に学習もしていましたが、実際にやってみて分かることも

あったと思います。ワクワク楽しい体験です。

お家の方に用意していただいたお弁当を、大事に美味しくいただきました。

気候もよく、子どもたちが楽しそうにしている様子に、引率の先生たちも、

嬉しい気持ちだったそうです。

今週の締めくくりの給食は、温かいうどんでした。

パンにはジャムも付いています。切り干し大根のナムルと一緒にいただきました。

みんな、１週間よく頑張りました。出来立ての美味しい給食で、元気を回復です。

今週も、栄養たっぷりの給食を、ありがとうございました。

業間休みには、マラソン大会に向けて、業間マラソン😊

みんな、自分の目標に向かって一生懸命取り組みました。

自分のペースを考えながら頑張る姿がかっこいいです。

4年生との交流及び共同学習を終えた、支援学校のお友達も一緒に走りました。

嬉しい時間になりました。

走り終わった後は、「○周走れたよ！頑張れた！」「○周だった、くやしい」

「目標にしている人に今日は追いつけなかった」と前向きです。

爽やかな笑顔で教室に帰っていく児童がたくさんいました。