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明治時代について学習を進めている６年生。 どのような改革が行われていたのか、大きな功績を残された人物についても 調べ、学習を深めていきました。 「😊お札に使用されている人物について詳しく分かった」と嬉しそうな児童もいました。 昨日は小学校では最後のマラソン大会を頑張り、後から走る低学年も応援していた子どもたち。 走り終わった２年生が、「応援の声すごく聞こえたよね。」「嬉しかった」「頑張れた」と話していました。 日々の学習にも集中して取り組んでいます。
１年生は、木曜日の昼休みに秋見つけをしました。 永福こども園の友達が来校され、一緒に楽しい時間を過ごしました。 落ち葉のシャワーで遊んだり、捕まえたカマキリをみんなで見たりと わくわくする交流の時間となりました。さくら組さんが帰る時は、 「またね！」と見送りながら次の交流を心待ちにしている様子でした。 一緒に活動をすることを通して、自分たちの成長を実感したり、 相手への優しい気持ちを行動に表したりできる大事な時間となりました。
今日は、🥖・おからのミートローフ・かぼちゃのポタージュ・牛乳をいただきました。 ２年生の教室からは、こんな言葉が聞こえてきました。 🥰「かぼちゃのスープ大好き！ちょっと緑もあって色も素敵だし、パンに付けても美味しいよ」 こんな気持ちで給食を楽しんでいる子を見ると、本当に嬉しくなります。
算数では、多角形の面積をどう求めるかを学習しました。 底辺・高さの長さが分かるように分けるとの見通しを持ち、 三角形や長方形に変形していこうということになりました。 既習の公式が使えるように、工夫して考えた子どもたち。 最後はめあてに立ち返り、学習のまとめをしました。 大事なことを確認し、確かにしてから最後は振り返りです。 よく集中して、頑張っていました。
４年生の算数「概数を使って棒グラフをかく」課題です。 大事な所では、グループで話合ったり説明し合ったりします。 自分の考えを人に分かりやすく言えることは大事です。 また、相手が何を伝えようとしているのか考えて聞くことも大事です。 国語科で話合いの学習をした子どもたち。上手に話し合えていていいです。 ノートの見せ方が上手だったり、相手に聞きやすい声や距離で話しているグループを、 先生が紹介されました。これからも、よりよい学び合いの時間になっていくようにしていきます。
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