高野小学校　学校教育目標

心豊かな　共に学び

共に生きる子どもの育成

９月　「頑張る毎日に、ほっと一息を」と手作りの飾りが児童昇降口や玄関を彩っています。

　　　桔梗にコスモス、お月見を楽しむ動物たち・・・🎵いつもありがとうございます。

🍀みんなで、えがおいっぱいの学校に🍀😄あいさつ　😊やさしさ　🤗チャレンジ

【⛺高野の魅力発信プロジェクト⛺】

🌟夏休みに、子どもたちが見つけた「高野の魅力」を、紹介しています！

どうぞこちらから↓

🌳高野の魅力発信１.pdf🌳高野の魅力発信２.pdf🌳高野の魅力発信３.pdf

🌳高野の魅力発信４.pdf🌳高野の魅力発信５.pdf🌳高野の魅力発信６.pdf

🌳高野の魅力発信７.pdf

学校からのお知らせ

９月参観日ご案内　HP用.pdf 夏休み作品展.pdf

🌟スマートフォン・タブレット端末等の安全で適切な利用について、資料を掲載いたします。

オンラインリスク啓発資料.pdf 家庭で話そう　啓発リーフレット_１.pdf

家庭で話そう　啓発リーフレット_２.pdf

🌷New!🌷学校便り【８・９月号を掲載しました】

🍀今月の学校だより&行事予定

😋今月の給食献立表

☔警報発表時の対応

今後の主な予定

９月18日（金）２年ワクワク集会

９月24日（木）運動会準備委員会　５・6年児童下校15:20頃

９月25日（金）５年聾学校交流

９月28日（月）前進座ワークショップ５・６年

９月30日（水）全校練習・なかよし班給食

10月１日（木）駅伝タイムトライアル①

10月６日（火）運動会予行練習　駅伝タイムトライアル②

10月７日（水）振替休業日【10月10日分】

10月９日（金）運動会前日準備14：45　

10月10日（土）運動会　当日準備7：30

10月13日（火）登校指導・挨拶運動　駅伝練習　

10月14日（水）ブックトーク【全学年】

10月15日（木）佐波賀だいこん出前授業３年　駅伝練習

10月16日（金）児童会引継ぎ式

🌟新着情報🌟

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９／25　嬉しい出来事

22:26

学校管理者

早朝より、シルバー人材センターの皆様に草刈りをお世話になりました。中庭から運動場、明日は斜面をしてくださいます。運動会に向けても大変ありがたいです。６年生の子どもたちは、中庭の様子を見て、「すごくきれいにしていただいている。お礼を伝えたい。」と大きな声で感謝を伝えていました。草刈りの方も笑顔で手を振ってこたえてくださったそうです。本校では、人に出会ったとき、何かをしてくださっていると気付けたとき、進んで声がかけられる高野っ子を、みんなで育てたいと考えています。挨拶やよい言葉で人とつながり、そのことに嬉しさを感じられることは大事なことだと思います。今日は、放課後の教職員の打合せでも、そのことを再確認しました。保護者・地域の方々と一緒に、挨拶や温かい言葉で人とつながることを大事にしていきたいです。１、2年生の運動会練習。一生懸命な姿が、とても嬉しい先生たち。どんな表現を目指しているのか、目標をしっかり持って頑張っている様子の子どもたちです。運動会の練習や、取組を通して育てたい力、それを担任団で共有し、子どもたちに声をかけ、成長を感じられる行事にしたいと願っています。２年生が、話の聞き方など、よい雰囲気で手本となっています。美味しい給食を、今日もいただきました。ミートソースとABCスープは、子どもたちも嬉しい組み合わせです。

９／25　見方を広げ、言葉を大事に【４年生】

22:20

学校管理者

４年生が算数科「計算のきまり」に集中して取り組んでいます。計算のきまりをうまくつかって、簡単に計算ができるよう、工夫していく学習です。 102を100＋２と考えたり、99を100−１と考えたりする、少し見方が難しいですが、できるようになるととても楽しい内容です。集中してよく頑張っていました。国語科「ごんぎつね」全員で音読をしていますが、読む速さは自分のペースです。この時間は、みんなでそろえることではなく、自分で読み方を確かめながら、自分に合った速さで内容を確かめていきます。読み終わった後は、ごんの行動が分かるところを見つけて線を引く・・・。次にすることがはっきりしていると、時間差ができても、落ち着いて学習に向かえます。最後の一人になってもしっかりと読む子、読み終わったらさっと、文章を見直す子。それぞれによく頑張っています。

９／25　進んでチャレンジ【６年生】

22:13

学校管理者

「主体的に学び、楽しみながら学習を深めていくこと。」先生たちが心から願っていることです。６年生の社会科では、資料を見て分かることは全員が答えられるようにと、意識して取り組んでいます。受身で学ぶより、自分で必要な資料を探し、必要な言葉を見て意味を考える。みんなで考えを出し合って、深めその過程を楽しむ。この時間は、おひざ元・天下の台所などの言葉も出てきました。どういうことなのか話し合って考えていました。楽しそうな雰囲気で学習をする子どもたち。たくさん手が挙がるようになってきました。安心して自分の考えが言える学級の雰囲気、そしてチャレンジしてみる気持ちどちらも大切にしています。

９／25　文房具や色の表現【４年生】

22:05

学校管理者

今日も楽しい雰囲気で、外国語の学習を進めている４年生。文房具の言い方やそれを持っているかいないか等の表現に親しみます。途中で、担当の先生がワークシートを配られる場面がありました。「How many?」と先頭の児童に尋ねて、必要な枚数を配られます。一番前の友達が休みだと気付いた児童が、「前に言ってもらってくるね。」とさっと動いていました。どうしたらよいか、その場でさっと考えて行動できる力が素敵な場面でした。話をよく聞いているからこそできた行動です。ちょっとしたことでも、自分で気付いて動けること、その姿を大事に価値付けながら、周りのことを考えて行動できる力を伸ばしていきます。気付いた子も嬉しい、周りの子も嬉しい・・・そんな姿を増やしていきたいです。

９／25　ぼく知らなかったよ【３年生】

13:07

学校管理者

３年生の道徳では、子どもたちが、「自分たちの生活を支えてくれている人」について、真剣に語っていました。「ぼく知らなかったよ」という話には学校で働く技労員さんが出てきます。本校にも、同じように仕事をしてくださっている方がおられます。子どもたちにとっては身近な存在です。どんな思いで仕事をされているのか、よく考えていました。そして、習い事１つにしても、家族の支えや応援があってこそできていることに気付いていきました。ありがとうの気持ちが、いっぱいになった３年生の教室。周りの人の気持ちやしていただいていることに気付けることは、身近な幸せに気付く大事な力です。よい学習の時間となりました。今までで一番振り返りが書けた。と嬉しそうな子どもたちがいました。その気持ち素敵です。自己ベストをまた更新してね。この後、掃除の時間には、「技労員の○○さんに、いつもゴミを片付けてくれてありがとうございます！」とみんなで言ったよ。と話す子どもたちの声が聞こえてきました。担任の先生にとっても、学習したこととつながる子どもたちの行動は、とても嬉しいことです。