６校時は４年生以上の子どもたちがクラブ活動を行いました。科学実験クラブでは、今日の実験について予想を立てるところから。運動クラブではシュートの練習を進めていました。お茶・生け花クラブではちょうどお菓子をいただいたところ・・・。お菓子にはお茶をということで、ここからはお茶を点てる時間に。色とりどりのお茶碗やお棗を用意していただいています。

9／7 なぜ見回りを【２年生】

14:19

学校管理者

２年生国語科「どうぶつ園のじゅうい」の学習が始まりました。説明文の読み方を学びつつ、書かれている内容の大体を捉えます。１日の仕事について時間を表す言葉を使って、いつどんな仕事をしているのか。その仕事のわけや工夫などが分かりやすく説明されています。２年生では順序を表す言葉に着目することが大事です。今日は先生が文章を読まれている時に、どうして毎日様子を見に行くのかな。とよいつぶやきが聞こえました。また、いまどこを読んでいるのか、指で確かめながらよく聞いている子どもたちがいました。家に帰って一人で音読をとなると、これはどう読む漢字だったかなと思うこともあります。言葉の読み方や、意味を確かめながら聞くことはとても大事です。慣れてくると、意味のわからない言葉に線を引いておき、あとでみんなで確かめることもできますね。

9／7 今日の給食

14:04

学校管理者

今日の給食は、ご飯・夏野菜マーボー・春雨サラダでした。 5年生の子どもたちに「今日の給食はどうですか？」と聞いてみると、「かぼちゃが入っていて甘くて美味しい」と言っていました。 6年生でも同じように聞いてみると、「いつも給食は美味しいです。今日も美味しい。」と言っていました。味わってみんなでいただいています。今日もごちそうさまです。

9／7 一緒に読書を【３年生】

13:44

学校管理者

昼読書の時間は、落ち着いて静かに本を楽しむ時間です。各学級の先生も丸付けなどをしたいところではありますが、できるだけ、子どもたちと一緒に読書をしています。 3年生の子どもたちは、時間になる前に本を準備し、多くの子が静かに読書をしていました。学校で読書の時間が取れるのは週に2回。毎週木曜日は家庭読書を呼びかけ、金曜日に読んでいる本の紹介をし合います。本を読むことを楽しめる子どもたちを育てて行こうと、全校で取り組んでいる時間です。図書委員会の取組「読書deビンゴ」も始まりました。動物が出てくる本を読んだら、その動物の名前を書く。色が5つ以上出てくる本を読んだら色の名前をなど、楽しそうな内容です。図書室にたくさんの人にきて本を借りてほしいという願いが込められた取組です。

9／7 大事なところ10といくつ【１年生】

12:03

学校管理者

算数10といくつの学習を進めている１年生。この後の単元で出てくる繰り上がり、繰り下がりにつながる大事なところです。基礎的な計算ですが、10＋3を10のまとまりとばらの3 と見て考えていきます。引くときも15は10のまとまりとばらの5 それを引いたら10が残る。ブロックもまとまりを意識して置き、実際に操作を繰り返しながら理解を深めていきます。数の仕組みが分かると、練習問題もだんだんさっとできるようになります。１年生では、具体物を操作したり言葉にしたりすることを大事にしながら学習を進めています。