コロナ禍で欠席が心配される中、全員揃って卒業式を迎えることができました。

学年閉鎖等で練習が十分にできたとは言えませんが、子どもたちは堂々とした態度で卒業証書を受け取り、６年間の思い出を胸に、高野小学校を巣立って行きました。

卒業生のみなさん、ご卒業おめでとうございます。

卒業式の後には、学年委員さんが作成してくださったスライドショーを見ながら、小学校生活を振り返りました。

最後に、親子で手紙を交換しました。「今まで育ててくれてありがとう！」

4年生は成人（20歳）のちょうど半分の年齢だということで、「２分の１成人式」を行いました。

竹馬や一輪車、縄跳び等、自分が得意なことや頑張っていることをみんなの前で披露しました。なかには、ギターの演奏やモノマネといったものもあり、意外な特技に驚きました。

失敗しても「がんばれ～！」「もう１回、チャレンジ！」と、温かい声援を送り合いました。

３/15～３/16の期間、６年生が学年閉鎖となったため、オンラインでの朝の会や授業を行いました。

国語の主語・述語の関係について苦手意識を持っている子どもが多かったため、練習問題をみんなで確認してから、配布した学習プリントに取り組みました。

タブレットの画面越しですが、元気に発言する様子が見られました。

３/10～３/11の期間、５年生が学年閉鎖となりました。

そこで本日は、オンラインで図画工作科「ミラクル！ミラーステージ」の学習に取り組みました。

担任が鏡の特徴を生かして作品を作ることを説明し、子どもたちは奥行きを出したり、材料の映し方を工夫したりしながら、少しずつ制作していきました。後ほど、制作途中の作品をタブレットで撮影し、担任へ送信しました。

完成が楽しみです。

３学期は、図画工作科で版画の学習に取り組む学年が多かったです。

３年生はニードルを使って、板紙凸版に挑戦しています。

「生き物」をテーマに、ネコやイルカ、パンダ等、思い思いの作品を仕上げています。

１年生は紙版画で「おに」を作りました。

２年生はけん玉やこま回し、縄跳び等で遊んでいる様子を作りました。

４年生では、初めて彫刻刀を使いました。

高野地域子育て支援協議会に花の苗を購入していただき、２年生の子どもたちが「花いっぱい運動」に取り組みました。

卒業式や入学式に向けて、昇降口・体育館周辺を花でいっぱいにします。友達と協力しながら、プランターに上手に花の苗を植えることができました。

どの花にしようかな？好きな花を３つ選びました。

花の苗に、やさしく土をかぶせていきます。

みんな、上手に植えることができました。

今日は、今年度３回目の「城南中学校区一斉あいさつ運動」の日でした。

寒い朝ですが、子どもたちは「おはようございます！」と元気にあいさつをして登校できました。

お世話になった保護者の皆様、地域の皆様、ありがとうございました。

今日は、子どもたちが楽しみにしていた「６年生を送る会」でした。

子どもたちは緊張しながらも練習の成果を発揮し、どの学年の発表も見ごたえがありました。

６年生への「ありがとう」の気持ちもしっかりと伝わり、感極まって涙を見せる６年生の姿も・・・。とても温かい雰囲気の「６年生を送る会」となりました。

１年生が、６年生の似顔絵を描きました。

「大きなかぶ」　うんとこしょ、どっこいしょ！

「タピオカ・ツンドラ」　６年生、さすがの演技力です。

最後に垂れ幕を引くと、「ありがとう！がんばってね」の文字が。

2月26日（土）の「６年生を送る会」に向けて、各学年、練習や準備を進めています。

今までお世話になった６年生に感謝の気持ちが伝わるように、大きな声で心を込めて発表しようと練習を重ねています。また大道具や小道具も、子どもたちで協力しながら作成しました。

当日は、保護者・地域の皆様には参観いただけませんが、本番に向けて子どもたちを励ましていただけるとありがたいです。　

今日は朝から雪がたくさん降っていて、子どもたちの登校も大変でした。

通学路に雪が積もる中、保護者の皆様、地域の皆様には雪かきをお世話になり、ありがとうございました。

今日は、６年生の子どもたちが理科でプログラミングの学習に取り組みました。

ＭＥＳＨを使い、条件に合わせて明かりを点灯させる方法を考えました。

「人の動きを感知したら、明かりがつくようにするには・・・？」「昼間、明るい時には消えた方がいいね。」等、友達と相談しながら、明かりを点灯させるプログラムを考え、実際に試してみました。

４年生は総合的な学習の時間に、障害やバリアフリーについて学んでいます。

実際に車いすに乗ってみることで、障害物をよけながら曲がったり、坂道を上ったりすることの難しさを実感しました。

「みんなにやさしい町」をめざして、自分たちにできることを考えていきます。

５年生の子どもたちが、タブレットを使ってプログラミングの学習に取り組みました。

ウサギがうまく歩くように「〇ｍ進む」「〇度曲がる」といった指示を出して、正方形や正五角形等の図形をかくという内容です。

正多角形の角の大きさを考えながら、適切な指示を出して図形をかくことができました。

１/24から、高野小学校では給食週間として「食」に関する取組や学習を行いました。

栄養職員による栄養指導の授業では、食事と健康とのかかわりについて考えました。また、給食調理員さんや業者さんへ感謝のメッセージを書いて渡しました。

給食週間の取組が、食べ物の大切さや感謝の気持ちについて考えるきっかけになればと思います。

１・３・５・６年生・わかば学級が工作を、２・４・６年生・わかば学級が絵画をそれぞれ展示しました。

どの作品からも、子どもたちが最後まで粘り強く取り組んだ様子が感じられました。

みんな真剣な表情で、友達の作品のよいところを見つけていました。

1/27～1/28は臨時休校となり、保護者の皆様には大変お世話になりました。

参加可能な子どもたちを対象に、オンラインで朝の会を実施しました。

画面越しに友達の顔を見て、嬉しそうな、照れくさそうな表情を浮かべていた子どもたちです。

朝の会の後は、オンラインで配布した家庭学習プリントに取り組みました。

今月のわくわく集会は、感染拡大防止のためオンラインで実施しました。

３年生が事前に録画した発表を各教室で視聴し、モニター越しに感想を交流しました。

自分の姿がモニターに映ると、子どもたちは少し緊張した様子でした。