４年生は理科の時間に「電気のはたらき」について学習しています。今日は、キットを使って、モーターを回すための回路を組み立てました。３年生で豆電球に明かりを点けた時のことを思い出しながら、回路の組み方をみんなで試行錯誤しました。これから、いろいろな実験を行い、電気のひみつを見つけていきます。２年生は、サツマイモと同時にミニトマトを育てています。今日は、葉や茎などの様子をよく見て、観察カードをかきました。トマトの成長もとても楽しみです。

今週の木曜・金曜に実施する修学旅行に向けて、池内小学校の６年生と合同学習に取り組みました。前回は、リモートでの交流をしましたが、今回は初めて対面で行いました。簡単な自己紹介の後は、実行委員が中心となって２日間の約束やしおりの内容等を確かめました。また、見学先での行動班や並び方についても確認しました。４年生は図工で絵の具を使った着色の学習をしました。水の量を調節することで色の濃淡を表現する練習に、一生懸命に取り組みました。わずかな水の量の違いで、色の濃さや雰囲気が大きく変わることを実感していました。

１年生のために、学校の中のいろいろな教室を２年生が案内して回りました。２年生は案内する順番やそれぞれの教室で説明することなどについて事前に準備をしてきました。自分たちが上級生になった喜びを感じながら、１年生のためにできることを頑張りました。１年生もいろいろな教室を回り、小学校のことがまた少し分かってきました。３年生は理科を頑張りました。ホウセンカとひまわりの種を観察し、その違いについて形や色、大きさなどの観点で比べました。その後は、学級園に行き、さっそく植えました。これからどんな成長をするのか観察を続けます。４年生は社会で、都道府県について調べました。県名と位置を合わせるのに悪戦苦闘。これから４７都道府県の位置と名称、そして漢字をしっかりと学習していきます。

運動場から４年生の元気な声が聞こえました。速く走るためのポイントを考えて練習に取り組みました。まっすぐ走る時とカーブを走る時の違いなども考えました。５月の新体力テストに向けても体力つくりを頑張りたいです。１年生は、ひらがなの特訓の真っ最中です。６年生は、点対称な図形のかき方について考えました。線対称との違いに戸惑う場面もありましたが、丁寧に作図に取り組みました。２年生は、難しい時間（時計）の学習です。「～分前は・・？」「～分後は・・？」という問題を模型を使いながら一生懸命に考えていました。頑張る高野の子どもたち。素晴らしいです。

算数の時間に分度器の使い方を学習した４年生。今日は、辺の長さが短い角や開き方が反対になっている角など、今までに測ったことのない角の大きさを調べました。「どうしたらいい？」と頭を悩ませながらみんなで解決していきました。１年生は、今日、初めて自分のタブレットを開いてみました。使う時の約束も聞き、これから少しずつ学習の中で活用していきます。そうじの後には、６年生が「児童会の歌」を教えに来てくれました。

　今日、１年生は算数の学習を頑張りました。絵の中にある同じものを探しました。見つけたことをみんなの前で発表することもできました。その他の学級もそれぞれに頑張る様子が見られました。３年生は、かけ算の秘密を使ったおもしろい問題に挑戦しました。わかば学級でも「がい数」を使って表す方法について一生懸命考えていました。４年生は、国語の学力診断テストを受検しました。今年からタブレットを使った解答も導入されています。明日は、算数に取り組みます。