今日は、七夕。給食も七夕献立でした。給食室前にも献立の紹介があり、すまし汁の中には星型や魚型のかまぼこや人参が入っていました。一つ一つを調理員さんが手作業で型抜きしてくださったそうです。栄養職員や調理員さんの細やかな心遣いが嬉しくなる給食でした。２年生は、魚を見つけると「スイミーみたいだ。」と大喜びでした。１年生の教室には、短冊に書かれた一人一人の願い事が並んでいました。３年生は、理科でホウセンカやヒマワリの観察をしました。前回の観察と比べてどんなところが変化したのかを見つけながら、丁寧に記録をしていました。

児童昇降口前に「かぶとむしの学校」が開校しました。児童が持ってきた幼虫がさなぎになり、羽化を始めました。ケースの中には、羽化したばかりの成虫やさなぎが入っています。通りかかった子どもたちが興味深そうに観察しています。

来週の野外活動に向けて準備中の５年生。今日は、一緒に活動する学校の５年生と一緒に合同学習に取り組みました。実行委員を中心にしながら、しおりを使って行程や約束、持ち物などについて確認をしていきました。野外活動では、自分たちで考えて行動することがとても重要です。しっかりと準備を進めていきます。１年生は毎日水やりを頑張っているアサガオの観察を頑張りました。「ぼくのは３つも咲いた。」と嬉しそうです。かわいいアサガオが教室前を鮮やかに彩っています。

舞鶴の特産品として有名な万願寺甘とうについて、校区にお住いの生産農家の方からお話を聞きました。「美味しい食べ方は？」「どんな育て方をしているの？」など、知りたいことがたくさんありました。その一つ一つに丁寧に答えていただき、たくさん知ることができました。また、実際にビニルハウスも見学させていただき、収穫体験までさせていただきました。できるだけ大きいのを見つけようとハウスの中の行ったり来たりする子どもたち。お土産に一つずつ、立派な万願寺甘とうを持たせていただきました。さて、お味はいかがだったでしょうか？

５年生は来週に迫った野外活動に向けて、事前学習に一生懸命取り組んでいます。この日は、１日目の夜に行うキャンプファイヤーの流れや出し物についてグループで話し合いました。任された時間が楽しくなるようにみんなでアイデアを出し合います。２年生は生き物たんけんに行ったことを思い出しながら「ザリガニ」の絵に挑戦しています。力強いはさみやごつごつした殻の様子が伝わるように下絵を描き、いよいよ色塗りを行います。

元気な子どもたちの声が４年生教室から聞こえてきました。「How many?」と数を尋ねる表現を使って、20までの数え方を練習していました。ALTの発音をよく聞きながら、何度も何度も声に出していきます。チャレンジ課題では、30以上の数え方にも挑戦しました。

教室をのぞくと算数の学習に取り組んでいる子どもたち。１年生は、絵の中から同じ果物の絵を探し、数を数えて色を〇に色を塗っていました。３年生は、表から必要な情報を取り出し、棒グラフに表しました。６年生になると、資料の情報を「ドットプロット」に整理し、集計したデータの特徴について分析をしていました。いずれの学習も、集めた情報を見やすく整理し、そこから分かることを考えるという内容です。低学年からの学習がずっとつながっていることを実感することができる学習の様子でした。

修学旅行の思い出や感想、見学先での発見について、６年生が発表をしました。クイズも取り入れながら、２日間で見たことや聞いたこと、感じたことを分かりやすく発表することができました。「奈良の大仏様は学校の校舎よりも高いです。」と聞いて、みんなびっくり。発表の感想交流でもたくさんの手が上がりました。特に５年生は、「来年が楽しみになりました。」としっかり感想を伝えることができました。

１年生が近くのこども園の年長組の子どもたちと交流活動に取り組みました。始まる前から楽しみにしていた子どもたち。事前にどんな内容で交流すると楽しくなるかを話合いました。まずは１年間交流するペアに分かれ、自己紹介をしました。その後は、じゃんけん列車で大盛り上がり。あっという間に仲良しになりました。また、次の交流活動が待ち遠しいです。

　この日は、市教育委員会より指導主事の先生がお越しになり、子どもたちの様子について参観していただきました。また、我々の授業についてもたくさんのご指導をいただきました。１年生は、国語の時間に「は・に・を」といった助詞を正しく使った文作りに取り組みました。６年生は総合的な学習の時間に調べている舞鶴の魅力について、観光や特産物等の視点で調べたことについて交流会を行いました。