教室をのぞくと算数の学習に取り組んでいる子どもたち。１年生は、絵の中から同じ果物の絵を探し、数を数えて色を〇に色を塗っていました。３年生は、表から必要な情報を取り出し、棒グラフに表しました。６年生になると、資料の情報を「ドットプロット」に整理し、集計したデータの特徴について分析をしていました。いずれの学習も、集めた情報を見やすく整理し、そこから分かることを考えるという内容です。低学年からの学習がずっとつながっていることを実感することができる学習の様子でした。