連休明けに修学旅行を控えている６年生が合同学習に取り組みました。久しぶりの再会となった池内小学校の６年生ともスムーズに打ち解け、事前学習を行いました。自分たちで作成したしおりを参考に、日程や諸注意、見学先にについて等、いろいろなことを交流しました。後半は、親睦をさらに深めるために体育館で体を動かして遊びました。わかば学級では、５年生が理科の学習を頑張っていました。雲の動きと天気の関係について調べ、たくさん発見をしました。実際に空を見上げて、雲が本当に動いているか確かめました。

今年度初めての授業参観を行いました。入学、進級してから初めての参観日ということもあり、多くの子どもたちはワクワクしていたようです。恥ずかしさもありながら、それでもやっぱり頑張っているところを見てもらえることは嬉しいことなのだと思います。どの教室でも、元気いっぱい、時間いっぱい頑張る様子を見ていただくことができました。たくさんご来校いただき、ありがとうございました。

６年生が全国学力・学習状況調査の質問課題に取り組みました。今回の調査はタブレットで回答するものです。生活習慣や学習への取組方などについて回答しました。５年生と２年生は算数の学習を頑張っていました。５年生は体積です。長さの単位が「ｍ（メートル）」になった場合の体積の求め方を考えました。２年生は、繰り下がりのある引き算です。数を分解したり、くっつけたり・・・。うんと考えて答えを導きました。学習後のふりかえりもしっかり書けるようになってきています。

今日は、６年生が全国学力・学習状況調査という学力テストに挑戦しました。これは、全国の小学6年生が一斉に取り組む学力調査として国語と算数に取り組みます。６年生の子どもたちは、時間いっぱい問題に取り組むことができました。

その他にも、４年生は体育でリレーを頑張ったり、わかば学級では算数の問題に挑戦したりしていました。今日の１年生は、図書室の使い方を学習しました。また、２年生から小学校での学習の仕方やこれから学習する内容について教えてもらったりもしました。

１年生の教室には、朝から６年生が訪ねてきてくれます。恥ずかしいような、でも話したそうな、なんだか温かい時間が流れています。１年生は、さっそく学習もスタートさせました。買ってもらったばかりの筆箱と鉛筆を取り出し、鉛筆の正しい持ち方や線なぞりの練習から始めました。先生の話をしっかり聞いて、新しい教科書に練習をしました。別の時間には、職員室への入り方を練習しました。一方、６年生は二測定を行いました。また、この１年で、体も心も大きくなってほしいと思います。