自立活動として、サーキットトレーニングに取り組みました。これまでの活動を振り返りながら、高めたい力を考えて活動内容やめあてを考えました。この時間は、基礎体力の向上だけではなく、友達の様子にアドバイスをしたりすることでコミュニケーションスキルを高める実践の場としても位置付けて指導を行いました。「もっと、こうしてみたら？」「動画で見てみよう。」と、その場に応じたコミュニケーションを意識して交流する様子が見られました。

理科「電池のはたらき」についての授業研究会を実施しました。回路を組んでプロペラを回す実験をした子どもたちは、「もっと速くプロペラを回すにはどうしたらいいだろう」と新しい疑問がわいてきました。それぞれに考えた回路をタブレット上で表し、グループで交流しました。「この回路では回らないんじゃない？」「どうつないだらいいのかな。」とみんなで試行錯誤しました。