理科「電池のはたらき」についての授業研究会を実施しました。回路を組んでプロペラを回す実験をした子どもたちは、「もっと速くプロペラを回すにはどうしたらいいだろう」と新しい疑問がわいてきました。それぞれに考えた回路をタブレット上で表し、グループで交流しました。「この回路では回らないんじゃない？」「どうつないだらいいのかな。」とみんなで試行錯誤しました。