５年生が家庭科の学習で「玉結び」の技能を習得しようと練習中です。

動画を見たり、手順を確かめたりした後は、一人一人がチャレンジ。

とても真剣な姿が、教室中でみられます。

先生の見本を近くで見て、確認しています。みんな真剣です。

教え合ったり、自分で何度もチャレンジしたりする子どもたち。

できるようになりたい！と何度も諦めずに頑張っていました。

頑張る子どもたちの真剣な姿、できて喜ぶ笑顔が最高な教室です。

「27回やってできた！」「偶然だけどできた！もっとやってみる！」やる気が素晴らしいです。

６年生の社会科学習は、身近な話題がたくさん出てきます。

今日は子育てを支える取組について学習を進めています。

ニュースを見ている人？との先生の問いかけに、たくさんの子どもたちが手を挙げていました。

そのころ、４年生は京都府学力学習状況調査～学びのパスポート～

タブレット端末を使って解答しますが、必要なことは紙に書いて考えています。

自分の学習の状況や学び方を知り、今後に活かしていきます。

教職員にとっては、学習の在り方を評価・改善していく大事な資料となります。

図書委員の子どもたちが、図書室に来たり、本を借りたりする人を増やしたいと、

工夫ある取組を展開しています。

朝には、おすすめの本の紹介！そして、スタンプカードやしおりゲット大作戦。

その結果、たくさんの子どもたちが図書室を訪れていました。

先生も本を読んでおられました。

「おすすめの本を、〇〇君に紹介してもらったので😊」と楽しそうです。

スタンプが２つたまると、しおりがもらえます。

どれも素敵だな・・・。どれにしようかな・・・。

５年生の朝学習「パワーアップタイム」の様子です。

宿題で各自が考えてきたプリントをもとに、答えを確かめ丸付けをしています。

難しかったところは、先生の説明を聞いたり、みんなで確認したりできます。

学習内容を繰り返し確かめ、定着を目指しています。

毎週木曜日は、家庭読書の日。翌日金曜日には読んだ本について交流します。

今日は４年生の「ブックタイム」の様子をご紹介。

読んでいる本や、読み終わった本の面白さや、初めて知ったことなどを伝えます。

話している方も、聞いている方も笑顔が広がります。

🎵先生も一緒に・・・。

本を読む楽しさを感じられる時間を、これからも大切に🎵

大きな鍋で煮るからでしょうか・・・・

みんなで食べるからでしょうか・・・・

学校のカレーは美味しいと、たくさんの人がいいます。

そんな美味しいカレーやフルーツポンチをいただいて、笑顔いっぱいの子どもたちでした。

５年生は、毛筆で「雲」という字を練習していました。

上下の部分の組み立てに気を付けて、書いていきます。

静かに集中して取り組んでいました。

１年生の教室では、ちょきちょきと、子どもたちが飾りをつくっています。

紙テープに飾り方を考えて貼り、どこに飾るかも自分で考えて決めます。

みんな集中していて、とても楽しそうです。

高野小学校に、池内小の児童が来校！

修学旅行に向けての事前学習会を行いました。

まずは、実行委員の自己紹介やあいさつから。

修学旅行で楽しみにしていることを伝えつつ、自己紹介です。

この後も、めあてや行程を確かめたり、準備をしたりと和やかな雰囲気で進みました。

５年生の時も野外活動などを一緒に頑張り、思い出をつくりました。

帰る時には、みんなで見送ります。

月曜日には、今年度１回めのクラブがありました。

学校外から講師の方に来ていただく「華道・茶道クラブ」は、お花からスタート。

季節の花や、生け方の基本を教わりながら、楽しい時間を過ごしたようです。

「とてもよい経験になりました。ありがとうございます。」と挨拶をしてお花を持って帰る姿が素敵でした。

科学実験クラブでは、スライムづくりをしました。

配合に気を付けて、くるくるくるくる・・・とても楽しそうです。

段ボール工作や折り紙に取り組んだ主体・工作クラブ

調べたり、教え合ったりしながら楽しんでいます。

室内遊びクラブ、違う学年の友達とも、なかよく楽しくルールを工夫してよい時間をすごしました。

運動クラブも、とても楽しそうな雰囲気でした。今日は、１年間の計画も立てました、

めあてに沿って、どんな活動をしていくか、話し合って見通しを持ったようです。