体育の「ボール投げあそび」をしている２年生。

的にあたる投げ方をみつけよう。というめあてで取り組んでいます。

かべあてリレーや、的あてゲーム、箱出しゲームと楽しみながら、コツを見つけ、試したり、話し合ったりしています。

ボールをさっとおいて、話に集中。転がらないように上手に置いている子がたくさんいます。

５年生の家庭科「ソーイングはじめの一歩」は、みんな本当に真剣です。

かがり縫いや、ボタンの付け方、名前の縫い取りなど、課題に一生懸命取り組みながら、

できるように練習しています。早くできたら、友達の様子をみて、必要なサポートを。

説明したり、するところを見せたりすることで、自分の力も伸ばせます。友達も喜びます。

支え合いながら頑張る５年生です。野外活動に向けても、よい雰囲気です。

曜日の言い方を確かめ、練習するためにキーワードゲームにチャレンジ。

英語での先生の説明をよく聞いて、困った時は担任の先生が助言。

ルールを守って、アクティビティのスタートです。

ALTの発音を元気な声で繰り返して言いつつ、いつキーワードが来るかドキドキ。

ペアや３人グループの友達と、楽しく学習しています。

３年生は、国語科「こまを楽しむ」の説明文を使って学習をしています。

まとまりをとらえて読み、感想を話すことが単元のめあてです。

「文様」という文章が先にあり、そこで説明文の読み方を学習しました。

子どもたちは、「はじめ・中・おわり」にそれぞれどんな役割があるのかを確かめながら、

文章の構成について考えています。

自分の考えを持ちつつ、友達の意見にも耳をかたむけ、根拠を持って考えようとしていました。

問いの文の見つけ方　～でしょう。に着目すればよいことなど、具体的に確認しながら、

意欲的に学んでいます。

生活科で朝顔を育てている１年生が、２年生と話をしています。

朝顔の様子を一緒に見て、気になることを相談したり、２年生からアドバイスをもらったりしました。

どんなことが分かったのか、みんなで確認もしました。

「ありがとうございます！」と元気に伝える１年生に「こちらこそ！どういたしまして！」と

笑顔でこたえる２年生。元気に体育へと出かけていきました。

２人合わせた５０m走のタイムを、バトンパスの工夫によってどれだけ縮められるか。

５年生の子どもたちは、課題意識を持って、ペアでの練習を重ねてきました。

スタートの位置・歩数・合図の声・手の出し方・受け取り方など、同じペアの友達と、

その都度振り返りをしながら改善し、頑張ってきました。

今日はその成果をテストの形で発表。子どもたちの成長、努力の成果が素晴らしかったと、

担任の先生がとても嬉しそうでした。

今日の給食は、鉄分も豊富な肉みそひじき丼。ご飯に合う食べやすい味付けでとても美味しいです。

沢煮椀は、お出汁の風味が感じられます。今日も味わっていただきました。

修学旅行に行っている６年生も、美味しい食事をいただいていることでしょう。

３つの数のたし算の仕方を考えている３年生。

簡単に計算する方法をみんなで見つけ、考えを整理しています。

どうやったら、きりのいい数字になりやすいのか、どうやって見つけるのか・・・。

今日はちょうど正反対の意見がそれぞれに出てきました。

楽しそうに話合い、最後はみんなが納得。

切りのいい数字ってどんな数字なのか・・・がヒントになったようです。

意見は、違ってもいい。自分の考えを伝え、人の話も聞くことが大事。子どもたちのつぶやきからは、

そんな思いが伝わってきます。

みんなで考える楽しさを感じながら、頑張っている３年生です。

先生からの挑戦！10になる数の組み合わせをいくつ探せるかな？

入れ替えても答えは同じという決まりも意識して、たくさん見つけています。

音楽室では、２年生のきれいな歌声や鍵盤の音色が響いています。

ピアノの演奏に合わせて、次の学習活動にさっと切り替える子どもたち。

黒板には、学習の流れが分かりやすく示されています。

子どもたちは、次にすることを見通して取り組んでいる様子です。

そして、音楽を心から楽しみ、表現しています。

「メッセージ」っていう曲、素敵だよね。好きなんだ・・・と話している子もいます☺️

姿勢や息の吹き込み方に気を付けて、きれいな音色で演奏をしています。

４年生は算数で「角とその大きさ」を学習中。みんな真剣です。

辺の長さが短い場合や、角の向きが反対の場合にどうしたらよいか・・・。

これまでに学習したこともつかって、考えていました。

発表にも意欲的で、友達の意見もよく聞いています。