５年生も国語科で話合い活動について学習しました。前回の３年生からさらにレベルアップして、議題に対する自分の意見をできるだけ広げ、お互いの立場を明らかにしながら一つの取組方法を考えていきます。「よりよい学校生活をおくるために」というテーマの中から、「廊下歩行」を議題に選んで話合いました。タブレットで考えを整理しながら、適切な話し方・聞き方を心がけることで話合いも深まりました。

子どもたちのよりよい学びの創造することを目指し、算数科と国語科を中心に、授業研究を進めていきます。今日は、５年生の算数「小数のわり算」の学習について参観しました。子どもたちは、小数÷小数の計算をした場合に出るあまりの処理の仕方について考えました。「わる数より小さくないといけないな」「線分図で考えてみる」「筆算ではどうなるだろう」とノートやタブレットを使い、友達と話合いながら課題解決を目指していました。自分の考えに自信を持って伝えられる力を高められるように、引き続き、よりよい授業を目指していきます。

【今日の問題】

24.5ｍのロープを5.6ｍずつに切ってなわとびをつくります。何本できて、何ｍ余りますか？