６年生の算数の学習も残りわずかとなってきました。今日は、問題場面を図に整理することを考え方の手がかりにしながら、解決方法を考えました。「分数で考えたら・・・」「２つの蛇口を同時に使うということは・・」と、みんなで知恵を出し合いながら取り組みました。４年生は理科で、「もののあたたまり方」について学習しました。「空気はどうやってあたたまっていくのだろう」という課題を調べるために、予想を立て、実験方法を考えました。ビーカーに閉じ込めた煙の動きを観察しながら、気付いたことを記録することができました。